Kategoria: Co robimy

,,Poziomki”

Temat kompleksowy: ,,Jesienna pogoda”

W tym tygodniu będziemy zajmować się tematem: ,,Jesienna pogoda”. Przypomnimy sobie nazwy zjawisk atmosferycznych (wiatr, deszcz, śnieg, mgła, szron, burza, tęcza), zastanowimy się do czego potrzebna nam jest prognoza pogody oraz zapoznamy się z piktogramami pogodowymi. Będziemy również rozmawiać o zmianach związanych z jesienią w przyrodzie, o dostosowywaniu ubioru do pogody. Porozmawiamy o pozytywnych i negatywnych przykładach oddziaływania wiatru na środowisko oraz poruszymy temat obiegu wody w przyrodzie Czeka na nas wiele ciekawych aktywności, doświadczeń.

Październik przywitał nas iście jesienną pogodą. Za oknami pochmurnie i zimno. Jesień jest piękną porą roku, która przyniosła nam mnóstwo skarbów, które można w ciekawy sposób poznać i wykorzystać. Naszym tematem kompleksowym jest „Jesień w parku i lesie”. Dzięki niemu nasze przedszkolaki zapoznają się z wyglądem i nazwami niektórych skarbów, będą próbowały je opisywać słowami, grupować wg wielkości. Jako pracę plastyczną wykonają jesienny bukiet wykorzystując materiały przyrodnicze – liście. Będzie to doskonały sposób do pobudzania wyobraźni „Naszych skarbów” 😉

Język angielski: bear, squirrel, hedgehog

Tematem, którym będziemy się zajmować przez cały tydzień jest Jesień w lesie
i parku. Zapoznamy się ze środowiskami przyrodniczymi takimi jak las i park. Przypomnimy sobie jakie zwierzęta możemy tam spotkać i jak wyglądają ich przygotowania do zimy. Będziemy rozpoznawać i nazywać wybrane gatunki drzew oraz ich owoce. Z darów jesieni, jakimi są żołędzie, kasztany, orzechy czy jarzębina będziemy tworzyć różne, kolorowe kompozycje. Oprócz tego, nauczymy się rozpoznawać podstawowe rodzaje grzybów wraz
z ich podziałem na jadalne i trujące. W tym tygodniu czeka na nas wiele zabaw, które przyniosą nam nie tylko sporą dawkę wiedzy o otaczającej nas przyrodzie, ale i wiele radości.

Poziomki

Język angielski: deer, wolf, squirrel, owl, bear, hedgehog, forest, park, mushroom

Temat kompleksowy- Jesienią w parku i w lesie

W kolejnym tygodniu października dzieci z grupy Biedronek będą obserwowały i dostrzegały zmiany, jakie zachodzą w parku i w lesie świadczące o nadejściu jesieni. Poznają warstwy lasu, zwierzęta w nim mieszkające oraz grzyby, które są jadalne oraz trujące. Sześciolatki będą dostrzegały różnice w ekosystemie lasu i parku; poznają drzewa (dąb, jarząb, kasztanowiec), owoce tychże drzew i liście. Poznają budowę liścia oraz proces produkcyjny papieru. Naucza się rozróżniać grzyby na jadalne i trujące. Na zajęciach plastycznych wykonają własne, jesienne drzewo oraz stemple z liści.

Język angielski: deer, wolf, squirrel, owl, bear, hedgehog, forest, park, mushroom

Październik – tydzień II

W tym tygodniu temat kompleksowy brzmi „Jesień w ogrodzie”, na zajęciach będziemy rozmawiać o darach jesieni zbieranych z naszych ogrodów. Będziemy rozpoznawać i nazywać różne warzywa, te dobrze i te mniej znane. Stokrotki będą dzieliły rytmicznie nazwy warzyw (na sylaby). Na zajęciach plastycznych dzieci wykonają dynię za pomocy techniki stemplowania. A podczas zajęć muzycznych poznają piosenkę, w której dowiedzą się że spożywanie warzyw i owoców jest zdrowe, ponieważ zawierają one witaminy niezbędne dla zachowania zdrowia i prawidłowego funkcjonowania organizmu człowieka.

W tym tygodniu będziemy realizować temat kompleksowy: „Jesień w ogrodzie warzywnym”. Poznamy warzywa, jakie możemy znaleźć jesienią w naszych ogrodach oraz pracę ogrodnika. Dowiemy się także dlaczego warto jeść warzywa i jakie przetwory można z nich zrobić na zimę.

Nie zabraknie także porcji witamin w postaci soku warzywnego😊

Sylwetka rozwojowa dziecka 6-letniego- Ulotka dla rodziców zebranie 2020

Temat kompleksowy: ,,Jesień w ogrodzie”.

W tym tygodniu będziemy zajmować się tematem: ,,Jesień w ogrodzie”. Rozbudzanie zainteresowań światem przyrody rozpoczniemy od wielozmysłowego poznawania warzyw (dotyk, węch) oraz nazywania ich. Dowiemy się jak ważną rolę ma rolnik w produkcji żywności oraz jakie maszyny wykorzystuje w swojej pracy. Poznamy etapy produkcji cukru, wykonamy marchewkę oraz odegramy role sprzedającego i kupującego warzywa na straganie. Pojawią się również zabawy ilustracyjne przy piosence ,,Jarzynowy wóz”. Będziemy wskazywać części podziemne, nadziemne, jadalne warzyw oraz rozwiązywać o nich zagadki słowne.

W drugim tygodniu października tematem kompleksowym jest „Jesień w ogrodzie”, dzięki niemu nasze maluszki będą miały przybliżoną wiedzę na temat warzyw z jesiennego ogrodu. W naszej sali pojawią się dorodne warzywa, dzięki temu dzieci będą je oglądały, dotykały, nazywały, segregowały i porównywały. Podobnie jak z owocami będą miały okazję ich wąchania i próbowania (oczywiście tych, których się da i w różnej postaci np. surówki).Poprzez realizowane treści dzieci będą rozumiały znaczenie jedzenia warzyw dla zachowania zdrowia. Pracą plastyczną będzie wyklejenie wybranego warzywa za pomocą pogniecionej bibuły.

Wśród różnych metod i form pracy jakie wykorzystano do realizacji tych zagadnień zwracano szczególna uwagę na metody aktywizujące, podczas których aktywne będą wszystkie dzieci.

Miejmy nadzieję, że po realizacji tego tematu wszystkie dzieci będą z apatytem kosztowały przepysznych i zdrowych surówek…

Październik – tydzień I

Temat kompleksowy na kolejny tydzień jest następujący: „Jesień w sadzie”. Poznamy nazwy drzew owocowych i ich owoców, będziemy opisywać zmiany jakie zachodzą w sadzie jesienią, a także poznamy niektóre sposoby przechowywania i przetwarzania owoców. Na zajęciach plastycznych będziemy wyklejać skrawkami papieru sylwety owoców, które następnie zostaną wycięte i zawieszone na drzewach owocowych. Stokrotki będą samodzielnie przyrządzać sałatkę owocową, którą na pewno zjedzą ze smakiem , ponieważ dzieci wiedzą, że spożywanie owoców jest zdrowe.

Język angielski: apple, pear, plum, banana, lemon, orange

Drodzy Rodzice, w tym tygodniu zajmujemy się tematem Jesień w sadzie. Jabłka, gruszki, śliwki to pyszne i zdrowe dary jesieni. Dzieci będą miały okazję rozpoznawać owoce z wykorzystaniem zmysłu dotyku i węchu oraz nazywać ich charakterystyczne cechy (kształt, barwa, wielkość). Przy okazji przypomnimy sobie, które owoce rosną w naszym kraju, a które są egzotyczne. Czas wypełnią nam także liczne zabawy ruchowe oraz zadania plastyczne np. tworzenie owoców z papieru w formie przestrzennej.

Język angielski: apple, banana, cherry, grape, kiwi, lemon, plum, orange, pear, pineapple